Trastorno del Espectro Autista (TEA) para educación
Las personas que presentan Trastorno del Espectro Autista tienen otra forma de percibir y entender el mundo. A la hora de intervenir, hay que hacer un esfuerzo por comprender no solo sus características y necesidades, sino también su visión de la realidad, cuál es su modo de pensar, actuar y cuál es el razonamiento que usan. De esta forma, se pueden buscar los métodos de enseñanza que mejor se adapten a las necesidades educativas especiales de cada persona con TEA.
No hay que olvidar que la inclusión educativa pretende ser un modelo donde hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos y todas, en vez de que sea el alumnado el que se adapte al sistema.
¿Quieres saber más sobre el Trastorno del Espectro Autista y cómo proporcionar una respuesta educativa adecuada a este colectivo? En este curso te lo explicamos.
Duración
15 horas
Modalidad
Online
Autores
Lucía Pérez Sánchez
Créditos
0,6 créditos ECTS
Dirigido a
Enfermería, DUE
Contenido
Tema 1. Introducción al vendaje funcional
0. Información importante
Introducción y objetivos del curso
Lecciones deben ser completadas en orden
Introducción al vendaje funcional
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Lecciones deben ser completadas en orden
Fin de la unidad
Tema 2. Indicaciones y contraindicaciones
0. Información importante
Indicaciones y contraindicaciones
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Lecciones deben ser completadas en orden
Fin de la unidad
Tema 3. Mecanismos de acción de los vendajes funcionales
Información importante
Mecanismos de acción de los vendajes funcionales
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Tema 4. Clasificación de los vendajes funcionales
Información importante
Calcificación de los vendajes funcionales
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Tema 5. Material básico
Información importante
Material básico
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Tema 6. Cuidados generales tras el vendaje funcional
Información importante
Cuidados generales tras el vendaje funcional
Lecciones deben ser completadas en orden
Material audiovisual
Lecciones deben ser completadas en orden
Ideas de fuerza
Lecciones deben ser completadas en orden
Bibliografia
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno deberá identificar:
-
Los conceptos básicos del vendaje funcional.
-
Las indicaciones y contradicciones de la técnica.
-
Las precauciones básicas para realizar el vendaje.
-
Principales patologías en donde está indicada la técnica.
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Tu socio estratégico para la formación
Autores
Lucía Pérez Sánchez
Lucía Pérez Sánchez, con grado en enfermería por la Universidad de Castilla La-Mancha, curso 2000-2003. Curso de experto en Enfermería en las Áreas de Quirófano y Reanimación (2013).
Formación de postgrado con múltiples cursos enfocados a la enfermería geriátrica, enfermería de urgencias y en enfermería de cirugía menor y cirugía general.
La experiencia profesional se inició en el complejo hospitalario de Toledo, dependiente de la Consejería de Sanidad de Castilla La-Mancha, en diferentes unidades de hospitalización, entre los años 2003-2005.
Entre los años 2005-2018, se formó su carrera profesional en Madrid, en la Consejería de Sanidad de Madrid. Del 2005-2011, trabajando en distintos servicios como medicina interna, urgencias, cirugía, etc. Y entre el 2011-2014, desarrollo su trabajo en las unidades de quirófano y reanimación, en las que se especializó. El último periodo, entre 2014-2018, trabajó como enfermera de Atención Primaria, ejerciendo también como Responsable de Enfermería.
El último periodo, desde el 2018 hasta la actualidad, está trabajando en un Centro Municipal de Salud, dependiente del Departamento de Prevención y Promoción de la Salud del Ayuntamiento de Madrid. En este puesto ejerce funciones propias de prevención y promoción de la salud, realizando cursos, talleres, charlas en colegios, asociaciones, escuelas infantiles y consulta individual.
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